PLANO DE CURSO
Sábado, 28 de abril de 2012.
IDENTIFICAÇÃO:
Instituição: FAHIMA – Faculdade de História de Maceió.
Curso: Licenciatura em História
Disciplina: Teoria e Métodos da História
Professor: Marcos Júlio
Titulação: Doutor
Semestre: 2° semestre / 3° ano
Período: Noturno
Carga horária: Semanal: 04 / Semestral: 80 / Anual.
EMENTA:
Estudo da Filosofia e Teoria da História. Ideologia e hegemonia: o indivíduo na história. Memória e poder. Evolução do pensamento historiográfico, da Antiguidade ao Mundo Moderno (Projeto Político Pedagógico Curso de História – Licenciatura/ FAHIMA).
OBJETIVOS:
Introduzir os temas do estudo da Filosofia e da Teoria da História através da reflexão sobre a evolução da historiografia da Antiguidade aos “Tempos Modernos”.
METODOLOGIA:
o Aulas expositivas;
o Apresentação de vídeos;
o Seminários;
o Analise de textos.
o Debates em grupo em sala de aula.
RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS:
• Notebook;
• Data Show (Projetor);
Textos impressos.
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM:
o Avaliação teórica com testes objetivos;
o Seminários;
o Provas escritas;
o Trabalhos em grupo.
Referências Bibliográficas:
ARIÉS, Philippe. O tempo na História. Rio de Janeiro. Ed. Francisco Alves, 1989.
BLOCH, Marc. Introducción a La Historia. Breviários. México: Fondo de Cultura Económica, 2000.
BRAUDEL, Fernand. Escritos sobre a História. São Paulo: Editora Perspectiva, 1969.
BURKE, Peter. O que é História Cultural? 2ª edição revista e ampliada. Rio de Janeiro: Zahar, 2004.
BURKE, Peter. História e Teoria Social. São Paulo: Editora UNESP, 2000.
CARDOSO, Ciro Flamarion; VAINFAS, Ronaldo. (orgs.) Domínios da História: Ensaios de Teoria e Metodologia. Rio de Janeiro: Elsevier, 1997, 21ª reimpressão.
CROCE, Benedetto. Theory and History of Historiography. London: George G. Harper & Co.Ltd. Primeira edição 1921. Digitalizado.
CERTEAU, Michel de. A Escrita da História. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007.
HEGEL, Georg Wilhem Friedrich. A Razão na História: uma introdução geral à Filosofia da História. São Paulo: Centauro, 2001.
MARX, Karl & ENGELS, Friedrich. A ideologia Alemã. Edição eletrônica.
REIS, José Carlos. O desafio historiográfico. FGV de Bolso 13, Série História. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2010.
O processo de inclusão teve início nos anos 2000, quando iniciamos um curso de informática na Adefal. Os medos que foram surgindo foram os medos de qualquer principiante numa nova realidade. A expectativa é que dominando a nova tecnologia tivéssemos acesso ao mercado de trabalho, como também a confecção de trabalhos escolares e acadêmicos. O mundo digital significa uma nova abertura ao conhecimento e as novas realidades. Consiste numa revolução na transmissão do conhecimento em nível global. O despertar do interesse veio da necessidade nessa nova esfera da realidade que é o mundo digital. Como também, compreender essa nova marcha da humanidade. A grande significação na utilização dessa nova ferramenta é a utilização de imagens e sons que permite transmissão do conhecimento, estimulando uma nova percepção do real. A maior dificuldade encontrada foi à experiência do “novo”, como também por se tratar de tecnologia importada. Quase não tínhamos nenhuma intimidade com a TIC, tivemos que adquiri-la pela própria demanda de necessidade que foi gerada pelo campo profissional e a vida acadêmica. O contato com a TIC proporcionou nossa inclusão no mundo digital e global. As novas tecnologias democratizaram o conhecimento facilitando à nossa compreensão através de ferramentas como: sites de busca, redes sociais livros digitalizados promovendo um aprendizado mais amplo que não mais depende dos métodos tradicionais.